张雪峰是著名(míng)的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自己(jǐ)的业务(wù)范围进一(yī)步扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到(dào)了苏州，成立了专门的(de)公司，公司目标是为广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟(jìng)他在各(gè)大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经成(chéng)名(míng)的(de)优(yōu)势以及(jí)出众(邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗zhòng)的口才，迅(xùn)速在各大平台积(jī)累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在(zài)网络上评论高等院校，发表大(dà)学专业的报考建议，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直(zhí)截(jié)了当(dāng)的(de)称，如果(guǒ)我是孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子(zi)非要(yào)报考(kǎo)新闻(wén)学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一(yī)个(gè)专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论(lùn)呢(ne)？他也并非(fēi)是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人(rén)是自媒(méi)体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本(běn)专(zhuān)业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人(rén)就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报(bào)高价咨(zī)询费问题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高考志愿(yuàn)填(tián)报领域。他(tā)的咨(zī)询填报费用有的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教育部的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)的高考志(zhì)愿填报的(de)专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张(zhāng)雪峰发文表示，突(tū)然(rán)有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在(zài)风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿(zī)态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传递，不再(zài)敢直(zhí)接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不(bù)会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在(zài)一定的偏(piān)见。从(cóng)教育上看，我们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专业(yè)知识(shí)后，面(miàn)临的最主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)只(zhǐ)是(shì)从(cóng)生存(cún)角度给(gěi)学生更(gèng)多的参(cān)考(kǎo)和(hé)意见，他的(de)言论可能(néng)存在争(zhēng)议，但(dàn)确实给更(gèng)多的家长和学(xué)生打开了思路(lù)，这不就是我(wǒ)们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很多人站在一定高度上会(huì)说(shuō)，要让学生按照自(zì)我的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来(lái)。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉(sù)学生，而不结(jié)合学生的自身实际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个(gè)学生，他(tā)的认知很大程度(dù)上停留在书本知识，他的思想层级(jí)和社会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴(xīng)趣，或者(zhě)是对(duì)他(tā)未来真正有(yǒu)益的(de)事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要(yào)去做(zuò)，这(zhè)才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这件事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学生有意义的是(shì)：让学生区(qū)分自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能(néng)够有一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不可忽(hū)略(lüè)，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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